20世纪50年代，心理学家（ ）提出了理性情绪疗法。A.扎伊德 B.埃利斯 C.斯金纳 D.罗杰斯
相关内容：20世纪,50年代,心理学家,理性,情绪,疗法,扎伊,埃利斯,利斯,斯金纳,罗杰
- 随着弗洛伊德精神分析理论的出现，人们广泛探求天性，以此来解释行为、思想和情感。和亚当斯密的假设相类似，弗洛伊德认为：人并不是理性的，而是由本能支配的。因此...
- 以下属于理性知识的是（ ）A.表象 B.概念 C.规则 D.原理 ...
- 美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括（ ）A.能力高低 ...
- 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 ...
- 斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）A.学习行为和操作行为 B.应答性行为和操作性行为 C.刺激行为和反应行为 ...
- 心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴?（ ）A.心理分析法 B.非指导性疗法 C.行为矫正法 ...
- 最早提出经典性条件反射的人是（ ）A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.班杜拉
- 美国高等教育大众化的进程是从（ ）A.18世纪50年代 B.20世纪50、60年代 C.19世纪30年代 ...
- 马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践的典型是（ ）A.教育实验的热潮 B.教育改革的实...
- 按照艾利斯的REF理论，非理性信念的特点包括（ ）A.绝对化 B.糟糕透顶 C.非黑即白 D.过...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这一顺口溜流传的时期是（ ）。A.20世纪50年代初 B.20世纪60年代初...
- 2021-06-19 18:15从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（ ）A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理 C.由关注个体走向关注...
- 2021-06-19 18:19课程计划是一个专业的体系结构，教学大纲是一门课程的纲要结构，教科书则是提供一门课程的系统的知识和结构。
- 2021-06-19 18:13儒学最大的缺陷是过分强调个人的内心__________而轻视__________建设。它既没有宗教的精神约束，也没有__________的配套法律。因此，...
- 2021-06-19 18:20高校教师的劳动特点有哪些？
- 2021-06-19 18:16邓小平理论首要的基本理论问题是（ ）A.发展才是硬道理 B.发展是党执政兴国的第一要务 C.解放生产力，发展生产力 D.什么是社会主义，怎样建设社会主义
- 2021-06-19 18:16学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。A.教学思想 B.教学内容 C.教学方法 D.教学手段
- 2021-06-19 18:14桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出?（）A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验
- 2021-06-19 18:18课程的分类体系有哪些？
- 2021-06-19 18:20根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0398秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次