成就动机倾向于力求成功者，在目标或任务确定时，往往会选择难易适中的学习内容。
相关内容：成就,动机,成功者,目标,任务,内容
- 应该说，我国的社会保障制度在新中国成立后的不同时期，行使了不同的职能，适应特定的历史时期的需要，完成了它应承担的任务。但是，随着我国社会主义市场经济体制改...
- 现代科技的杰出成就创造了发达的医学，延长了人的平均寿命，同时降低了新生婴儿的死亡率，加上第二次世界大战后世界没有发生大规模的战争，少数国家很晚才提出计划生...
- 人类的社会生活虽是文学艺术的惟一源泉，虽是较之后者有着不可比拟的生动丰富内容，但是人民还是不满足于前面而要求后者。这是为什么呢？因为虽然两者都是美，但是文...
- 相对来说，选择整体经济社会的技术结构，以及制定实现该种结构的有关政策，是一项独立于其他领域，可以在科技战略内部完成的任务。并且，技术结构极大地制约着整体经...
- “九五”是我国 20 世纪末最后一个五年发展计划，是实现我国现代化建设的第二步战略目标的关键性五年。“九五”期间，我国的改革与发展任重道远，不仅要初步建立...
- 计划策略包括（ ）A.设置学习目标 B.浏览阅读材料且 C.设置思考问题 ...
- 积极归因训练包含的内容是（ ）A.运气归因 B.情绪归固 C.努力归因 D.现实归因
- 教材编写的依据是（ ）A.教学制度 B.教学设计 C.教学目标 D.教学大纲
- 大学生心理发展的主要特点是（ ）A.个性发展尚不成熟和稳定 B.智力发展未达到最佳水平 C.情绪强烈，情感内容日益丰富 D.兴趣与职业尚未直接发生联系
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13信息既可以来自于客观世界，也可以主观臆造。
- 2021-06-19 18:17学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是()。A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横) B.陶渊明《归园...
- 2021-06-19 18:172015年，江苏有五所高校入选“实践育人双创基地”，下面那所高校未有入选（ ）A.南京大学 B.东南大学 ...
- 2021-06-19 18:17教师教学工作评估的三个主要方面是（）。A.教学态度 教学目标 教学效果 B.教学用时 教学能力 教学效果 C.教学态度 教学能力 教学效果...
- 2021-06-19 18:19大力加强师德教育，要求扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进社会、进头脑”工作。
- 2021-06-19 18:17教师反思的成分包括（ ）A.认知成分 B.情感成分 C.教师的陈述 D.批判成分
- 2021-06-19 18:191993年，中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出发展民办教育的16字方针，即，国教对社会团体和公民个人依法办学采取“积极鼓励、大力支持、正...
- 2021-06-19 18:12成就目标的形成是___和____共同作用的结果。A.经济因素和政治因素 B.政治因素和社会因素 ...
- 2021-06-19 18:17张岱《湖心亭看雪》呈现的情调为（）。A.平淡 B.热烈 C.孤寂 D.旷达
- 2021-06-19 18:19《高等教育法》第三条规定：“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。”这是指的是我国高...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0312秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次