19世纪的英国著名教育家纽曼是理性主义大学的捍卫者和倡导者（代表作《大学理念》），除了纽曼以外，理性主义的代表人物还有赫钦斯、维布伦、弗莱克斯纳等。
相关内容：19世纪,英国,教育家,纽曼,理性主义,捍卫者,倡导者,代表作,大学理念,除了,代表,人物,赫钦,布伦,弗莱,克斯
- 所有高校由中央政府举办，但资金却来自政府不同部门的典型代表是（ ）A.日本 B.法国 C.德国 D.美国
- （ ）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。A.英国 B.美国 C.德...
- 我国高校的（ ）是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式。A.董事会 B.校务委员会 C.学术委员会 D.教职工代表大会
- 我国公立高校的（ ）通常也是学校的法人代表。A.书记 B.校长 C.工会主席 D.董事长
- 最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
- 选修制成型于（ ）A.美国 B.德国 C.英国 D.中国
- 班级授课制是教育家夸美纽斯创立并在理论上进行说明的。
- 以行政权利为主导的高等学校权力模式，称为（ ）A.英国模式 B.德国模式 C.美国模式 ...
- 高等学校科学研究始于（ ）A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初
- 最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）A.美国 B.英国 C.法国 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征
- 2021-06-19 18:19旨在通过教学工作进行设计、筹划和安排以实现教学总目标的管理是（ ）A.高校教学计划管理 B.高校教学运行管理 C.高校教学质量管理 D.高校教...
- 2021-06-19 18:15杜甫诗歌的风格是（）A.沉郁顿挫 B.自然飘逸 C.质朴自然而形象鲜明 D.绮艳
- 2021-06-19 18:14班级是开展教育教学活动的{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:16如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ） .感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 2021-06-19 18:15卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.流体智力 B.晶体智力 C.一般因素 D.特殊因素
- 2021-06-19 18:15平时考查中的口头提问是在课中进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。（）
- 2021-06-19 18:18介于起点和终点之间的教学目标称为( )A.使能目标 B.行为目标 C.系统目标 D.表现性目标
- 2021-06-19 18:18大学生为成绩排名所驱动的学习动机，主要属于（ ）A.附属内驱力 B.自我提高内驱力 C.认知内驱力 ...
- 2021-06-19 18:16信度是效度的（ ），但不是（ ）。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0276秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次