高等教育负向功能是指高等教育结果的______，教育的负向功能是不在人的预料之中的，它隐含于教育的最后之中，它是教育活动之后的连带物，是教育这一文化活动或...
相关内容：功能,结果,教育,它隐,活动,连带,文化活动
- 最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（ ）A.纽曼 B.费希特 C.洛克 D.斯宾塞
- （ ）创办的吕克昂，标举培育学术理性的“博雅教育”理念。A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.但丁
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 人们在观念上对大学的理性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念是（ ）A.大学观念 B.大学理念 C.大学精神 D.大学目标
- 1914年，教育部颁行了（ ），进一步完善了壬戌学制，中国现代高等教育制度逐渐形成。A.《奏定学堂章程》 B.《国立大学条例》 C.《学校系统改...
- 中国近代高等教育机构的原型是（ ）A.国子学 B.太学 C.书院 D.学堂
- 中国教育史上第一个具有资产阶级性质的学制是（ ）A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.癸丑学制
- 美国的高等教育首先发展起来的是（ ）A.私立大学 B.公立大学 C.大众教育 D.职业教育
- 高等学校在管理机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的总称是（ ）A.高等教育管理体制 B.高等教育结构 C.高等学校管理体制 D.高等学...
- 指出我国高等教育领导体制改革的重要任务是建立和完善“两级管理，以省级统筹为主”的文件是（ ）A.《中国教育改革和发展纲要》 B.《关于教育体制改革...
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