高等教育结构的适应性调整具有（ ），能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。A.长期性 B.持续性 C.即时性 D.延时性
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- 高等学校的学科制度首先是以（ ）为宗旨的制度安排。A.组织教学形式 B.制定教学制度 C.整合高深知识 D.建设学术、生产系统性高深知识
- 学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（ ）A.体制安排 B.行为约束 C.制度安排 D.行为规则
- 高等教育办学体制主要涉及（ ）A.谁来办学、为谁办学和怎么办学 B.高等教育的层次结构 C.高等教育的程度结构 D.高等教育规模和质量
- 改革开放以来，我国学科建设的方针是（ ）A.突出难点、全面发展 B.重点建设、带动全局 C.创新发展、总揽全局 D.调整局部、攻坚克难
- 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了( )次大规模的“院系调整”。A.一 B.二 C.三 D.四
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- 学科的学术权力根源于（ ）。A.“松散联合”的结构特征 B.“松散联合”的文化特征 C.“创新取向”的文化特征 D.“创新取向”的结构特征
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