高等教育的（ ）属性，使它产生了促进社会生产力发展的经济功能。A.生产力 B.公共性 C.育人性 D.上层建筑
相关内容：属性,社会,生产力,发展,经济,功能,公共性,人性
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- 法治精神要求教育主体遵从基本价值，一切以“民主的、人性的、公益的”为依归。
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