在“三位一体”的育人机制中，( )是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。A.校领导 ...
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- 教师关心爱护学生，可以迁就学生、放任学生、溺爱学生。
- 教师对学生的爱，无异于一般的人与人之间的爱，来源于教师的某种单纯的个人需求。
- 处理好师生关系，不仅是教育教学的需要，也是社会对教师职业道德的最基本要求。
- 一个教师不热爱自己的 工作对象，就不会真正热爱自己所从事的教书育人工作。
- 教师之间要相互尊重，相互支持，为此，要做到( )A.担任同一学科的教师要互相帮助，取人之长，补己之短 B.不同学科的教师，也要相互尊重、相互配合 ...
- 在学校众多的人际关系中，处理好教师与教师之间的关系意义深远，因为( )。A.教师与教师之间的团结合作是教育目的统一性的要求 B.教师之间的团结合作是...
- 教师要出色完成本职工作，必须在各方面做出表率，为人师表，以身作则，需要做到( )。A.言行一致，表里如一 B.以身作则，起榜样示范作用 C.坚持“...
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