20世纪20年代以来,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括(...
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- （ ）是一门课的具体计划，也是教师备课的最终结果。A.研究和熟悉教学大纲 B.掌握教学目标 C.研究教学方法 D.编写教案
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- 高等学校教师通过完善（ ）和教授委员会等实现参与治理。A.教职工代表大会 B.学术委员会 C.教育工会 ...
- 目前，我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（ ）A.学历及资历 B.教学情况 ...
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