古希腊哲学家（ ）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格扭底 D.昆体良
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- 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）。A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
- （ ）应成为教育教学改革的排头兵。A.教师 B.校长 C.教育行政官员 D.教导主任
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- 社会生产力决定着社会成员的受教育权利。（ ）
- 社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。（ ）
- 注重实践是素质教育的灵魂。（ ）
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- 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。A.美育 B.体育 C.智育 D.德育
- 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是（ ）。A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学...
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