相关内容：社会,效应
- 国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育是__________。
- 从教育与社会的关系看，决定教育规模和速度的是 __________ 发展水平。
- 制定我国教育目的的理论基础是__________。A.邓小平理论 B.社会主义初级阶段理论 C.基础教育课程改革理论 D.马克思关于人的全面发展学说
- 未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当依法根据实际情况，对他们进行__________教育。
- 我国现阶段的教育目的提出，教育应培养__________。A.又红又专的社会主义新人 B.有社会主义觉悟有文化的劳动者 C.有理想、有道德、有文化、有...
- 对个体身心发展起主导作用的因素是__________。A.遗传素质 B.社会环境 C.学校教育 D.主观努力
- 在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。这个体系包括__________。 ①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“...
- 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。...
- 人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（ ）
- 建立和发展良好师生关系的关键在于（ ）。A.教师 B.学生 C.学校 D.社会
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