看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（ ） A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性
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- 在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ） A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向
- 解决问题的最高表现形式是（ ） A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
- 在认知结构的背景下研究迁移的人是（ ） A.考夫卡 B.贾德 C.布鲁纳 D.桑代克
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- 如何理解学习的内涵?
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- 人本主义对有意义学习的理解是（ ） A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的 C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果...
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