学习的“试误说”是由（ ）提出来的。 A.苛勒 B.杜威 C.桑代克 D.班杜拉
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- 义务教育阶段的教科书审定办法是由（ ）规定。 A.地方人民政府 B.地方人民政府教育行政部门 C.国务院 D.国务院教育行政部门
- 掌握学习是由美国心理学家（ ）提出的。
- 由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。 （）
- 提出掌握学习理论的心理学家是（ ） A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
- 桑代克等人的研究发现,只有当两种情境中有（ ）时，才能产生迁移。
- 相同要素说的提出者是（ ） A.桑代克 B.贾德 C.班杜拉 D.杜威
- 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（） A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感
- 心理学家桑代克通过“迷箱”实验,指出学习是（ ）的过程。
- 试评价桑代克的联结说。
- 简述桑代克的联结—试误学习理论。
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