制度化教育建立的典型表征是（ ) A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现
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- ( )亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 A.选修课程 B.研究型课程 C.显性课程 D.活动课程
- ( )是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。 A.课程实施 B.课程结构 C.课程管理 D.课程计划
- 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（ ）。
- 教育学的研究对象 是（ ），根本任务是（ ）。
- （ ）又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。
- （ ）提出了 “生活教育论”，其核心是（ ）。
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