人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题。( )
相关内容：发展,人类,止境,目标,永恒,主题
- 课程资源的特点有（ ） A.多样性 B.潜在性 C.多质性 D.动态性 E.永恒性
- “三维课程目标”的内容包括（ ） A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.智力 E.品德
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（ ） A.内容的丰富性 B.增强国家对课程改革的控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 ...
- 我国普通高中的课程培养目标是（ ） A.初步树立正确的政治方向 B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能 C.具有正确的劳动观点、...
- 以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（ ） A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限,按活动主题来组织学习...
- 课程论的经典学术著作是泰勒的（ ） A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育目标分类学》 C.《教育过程》 D.《教学与一般发展》
- 课程的表现形式是（ ) A.课程计划——课程标准——教材 B.课程总目标——领域目标——学科目标 C.课程目的——课程评价——课程实施 D...
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ） A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标
- （ ）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
- 在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的 是（ ）的教育。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18维果斯基在心理发展上强调______的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。
- 2021-06-19 18:20提倡社会本位教育价值观的代表人物是( )A.柏拉图 B.卢梭 C.斯宾塞 D.赫钦斯
- 2021-06-19 18:16一个圆锥的侧面展开图是半径为8 cm，圆心角120°的扇形，则此圆锥底面半径是( )。
- 2021-06-19 18:15( )主要是在欧洲产生并发展的。A.分支学制 B.多轨学制 C.单轨学制 D.双轨学制
- 2021-06-19 18:16关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ） A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高于一般水平以上的智力 C.创造力与智力无关 D.低智力也...
- 2021-06-19 18:14电视问政之所以受人欢迎，就在于_____参与渠道、创新监督方式，让老百姓的知情权、监督权有了实现的平台。但是，监督不是一阵风，阳光更需要时时普照，如何走出...
- 2021-06-19 18:18( )过程是指将所观察到的行为信息储存在长久记忆总，只至被观察对象的行为对观察者的行为发生影响的这段过程。A.注意 B...
- 2021-06-19 18:20下列关于学位论文答辩委员会的说法错误的是（ ）A.成员可以有外单位专家参加 B.负责硕士博士论文审查 C.负责组织答辩 D.无记名投票
- 2021-06-19 18:16奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。( )
- 2021-06-19 18:20从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是(对)教育法律关系主体合法权益的法律保护。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0268秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次