对客观进行判断时，常常利用内部的参照，自己做出对事物的判断的认知方式属于（ ）。 A.冲动型 B.场独立型 C.沉思型 D.场依存型
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- 教学认识的主要方式是（ ）。 A.直接经验 B.间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验
- 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。 A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法
- 简述原有的认知结构对迁移的作用。
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- ()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
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- 课堂上人际关系出现双方相互亲近。认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（ ）的人际关系。 A、吸引 B、合作 C、沟通 D、平等
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