人本位儿童观认为（ ）。 儿童是家族繁衍的工具 儿童是父母的私有财产 儿童是国家的财富 儿童享有生存权、发展权、教育权A.儿童是家族繁衍的...
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- 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 （ ）
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
- 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用（ ）的方法予以矫正。A．教育治疗 B．药物治疗 c．家庭治疗 D．社会治疗 E．行为治疗
- 回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。
- 儿童亲社会行为产生的基础是（ ）。A.移情 B. 自我意识 C. 态度 D. 认知
- （ ）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。A.社会参照 B.表情识别 C.移情 D.依恋
- 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。A.1岁以前 B.1～3岁 C.3～4岁半 D.4岁半～6岁
- 幼儿的思维主要是（ ）。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.儿童思维
- 儿童最初的思维是（ ）。A.以直接思维为主 B.以具体思维为主 C.以逻辑思维为主 D.以抽象思维为主
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