美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（ ）。
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- 根据教育研究的性质，可将教育研究分为定量研究和（ ）。
- 研究者一般把家庭的教养方式分为三类，即（ ）、放纵型教养方式和民主型教养方式。
- 检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。 （ ）
- 由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。（）
- 课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。 A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生 C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 儿童心理发展存在着“关键期”，这一概念由（ ）首先提出。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基
- ( )是在按年龄编班的班级内,根据学生的成绩分为若干小组。 A.能力分组 B.内部分组 C.外部分组 D.作业分组
- 教育研究的基本性质包括（ ）、（ ）和伦理性。
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