成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。A.社会发展的需要 B.教育方针 ...
相关内容：成人,习惯,设计,蓝图,要求,儿童,天性,发展,目的,时未,社会发展,需要,教育方针
- 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（ ） A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论...
- 科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。
- 我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。 A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机 C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律
- 《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（ ）。 A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职...
- 学习动机的两个基本成分是学习需要和（ ），两者相互作用形成学习的动机系统。
- 简述教学过程的掌握知识与发展智力相统一的规律。
- 著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。 A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》
- 以下表述，不符合个体心理发展的关键期的含义的是（ ）。 A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D...
- 县级人民政府根据需要设置（ ）学校，保障居住分散的适龄儿童入学。 A.寄宿制 B.全日制 C.民办制 D.民办公助制
- 马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（ ）。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.教育...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14论述教育心理学在实际应用中的作用。
- 2021-06-19 18:19美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即刺激因素、生理因素和情感因素。
- 2021-06-19 18:14中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及 {pz_填空}。
- 2021-06-19 18:19“成功智力”的提出者是（）A.斯滕伯格 B.比纳 C.瑟斯顿 D.皮亚杰
- 2021-06-19 18:18通才教育的特征不包括（ ）A.传授的知识侧重基础性 B.教育形式具有多样性 C.教育内容具有综合性 ...
- 2021-06-19 18:18认为把教书和育人可以截然分开、对立起来，这种观点属于“分家论”。
- 2021-06-19 18:19个性心理是通过_____在实践的基础上形成和发展起来的。A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.心理过程
- 2021-06-19 18:19在实践上，教学大纲的制定者一般是（ ）。A.课程论专家 B.院系领导 C.教务处工作人员 D.执教该课程的教师
- 2021-06-19 18:18简述我国教育心理学的发展历程。
- 2021-06-19 18:15小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借。老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0245秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次