教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。

选项 A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

答案 C

解析诊断性评价是在教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断对新知识的适应能力的评价：形成性评价在教学过程之中进行；终结性评价在大的教学阶段之后进行。

分享到：

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

相关内容：教师,分析,学生,原因,判断,新知,条件,方式,差异性,诊断

猜你喜欢

错误信息