下图为某二倍体生物不同时期的正常细胞分裂图。下列相关说法错误的是( )。 A.图①表示该生物体细胞的有丝分裂后期图像 B.图②细胞中染色体、染色单体...
相关内容：二倍体,生物,细胞,相关,说法,错误,体细胞,后期,图像,染色体,染色,单体
- 以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读 B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分...
- 教师讲授完某教材中“对联”这一知识后.要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是()。A.秋水不波行一舟 B.梨...
- 在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时，教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是（ ）。A、孔子编撰了...
- 某教师在教学《信客》一课时，向学生抛出了这样一个问题：“余秋雨为什么写一份已经消失的职业 ”以下对其设计意图说法最准确的一项是（ ）。A、引领学生不停留...
- 在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（ ）。A、“建安七子”是建安年间七位文学家的合称，包括：孔融、陈...
- 学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（ ）。A、阅读教学应引导学生钻研...
- 教师在讲解九年级上册语文第三单元的课文《我的叔叔于勒》时，让学生说出“世界三大短篇小说巨匠”，下列同学的说法正确的是（ ）。A、甲：高尔基莫泊桑欧·亨利 ...
- 教师在某课的“诵秋”环节中要求学生向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。据此以下学生的说法正确的一项是（ ）。A.“榈庭多落叶，慨然知已秋”是唐代诗...
- 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（ ）。A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透．融为一体，教师不能人为地进行割裂...
- 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（ ）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15个体品德的核心部分是______。
- 2021-06-19 18:19在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（ ）A.选择性 B.主动性 C.创造性 D.积极性
- 2021-06-19 18:13在很多行业，国企高管虽然名义上是企业管理者，但其卖也有着相当高的行政级别。其中相当一部分人，由政府官员调任而来。一些自主创业的民企管理人才，即便才华出众、...
- 2021-06-19 18:18李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于( )A.感觉障碍 B.知觉障碍 C...
- 2021-06-19 18:18美国高等教育大众化的进程是从( )开始的。A.18世纪50年代 B.20世纪50.60年代 C.19世纪30年代 D.20世纪30年代
- 2021-06-19 18:16班会的类型主要有常规班会、生活会和（ ）。
- 2021-06-19 18:20以下哪种情形，行政机关应当依法办理有关行政许可的撤销手续？（）A.行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予行政许可决定的 B.超越法定职权作出准予行政...
- 2021-06-19 18:15教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学 习内容的变化。 （ ）
- 2021-06-19 18:20助教任职资格，由学校教师职务评审委员会或评审组审定。
- 2021-06-19 18:19说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（ ）A.中心路径 B.外周路径 C.正式路径 D.非正式路径
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0197秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次