在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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- 教学工作的基本程序有备课、上课、（ ）、（ ）、学业成绩考查与评定。
- 分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为（ ）分组和（ ）分组。
- 备课内容包括：（ ）、（ ）和制订教学进度计划。
- #_4是教师备课的指导文件。
- 教学工作的基本程序是备课、上课、（ ）、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
- 教学策略的类型可分为内容型、（ ）、方法型和综合型四种。
- 通常情况下，实际课堂教学采用（ ），以教师的说明和解释为主来达到教育目的，这种方式不能考查反映的强化作用和学生的理解程度。
- 课的类型是指根据教学任务划分的课的（ ）。
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