（ ）是指个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣。（ ）是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣,持续时间较短，是一种唤醒状...
相关内容：个体,指向,客体,活动,知识,领域,兴趣,环境,事物
- 教师专业知识主要包括（ ） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D. —般文化知识 E.科研能力
- 教师的人格素养主要表现为（ ） A.积极乐观的情绪 B.豁达开朗的心胸 C.坚忍不拔的毅力 D.广泛的兴趣 E.积极的创新品质
- 学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（ ） A.主观能动性 B.灵活性 C.互动性 D.多样性
- 学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（ ） A.教师中心论 B.学生中心论 C.教育中心论 D.知识中心论
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的...
- 良好师生关系是教育教学活动取得成功的（ ） A.必要保证 B.必然要求 C.前提条件 D.必然结果
- 教师作为专业人员的特定要求不包括（ ） A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作 C.需要具备相应的专业知识 D.要达到符合规定的学历
- 教师职业是促进个体（ ）的职业。 A.自由化 B.现实化 C.专业化D.社会化
- 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全 面发展与个体发展的关系以及（ ） A.智力发展与创造力发...
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