相关内容：中华人民共和国义务教育法,规定,国家,社会,力量,学校,政策
- 社会、知 识、（ ）是制约学校课程的三大因素。
- 社会中心课程理论的 以（ ）为代表。
- 学校对课程的管理体现在哪些方面?
- 课程计划对学校教学进行全面安排。()
- 生成性目标是由外部事先规定的目标。()
- 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
- 下列选项中属于从课程的组织核心角度来划分的课程种类的是（ ） A.学科中心课程 B.教师中心课程 C .学生中心课程 D.社会中心课程 E.后...
- 教科书的作用主要有（ ） A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料 B.教科书是教师进行教学的主要依据 C.根据教学计...
- 展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ） A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
- 下列属于一级课程的是（ ) A.国家课程 B.地方课程 C.学校课程 D.基础型课程
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- 位置: 第 85 行
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