相关内容：德育,义务,教育教学,地位
- 义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段 的教学计划具有（ ） A.强制性 B.普遍性 C.基础性 ...
- 教师的专业能力可分 为（ ）和教育教学能力两个方面。
- 教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和（ ），他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
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- 1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。 （ ）
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- 我国普通中小学(包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是（ ） A.学前教育 B.基础教育 C.高等教育 D.中等教育
- 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定地方承担义务教育的责任，有计划、有步骤地普 及（ ）年制义务教育。 A.六 B.七 C.八 D.九
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