夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。（）
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- 班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（ ）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。
- （ ）是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。
- 简述班集体的教育作用。
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- 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ） A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体
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- 班主任的经常性工作之一是设计并开展（ ） A.小组活动 B.少先队活动 C.班级教育活动 D.课外活动
- 班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。 A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁
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