确立教育目的的客观依据有哪些
相关内容：教育,客观
- 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（ ）。 A.晕轮效应 B.有晕效应 C.罗森塔尔效应 D.名人效应
- 认知差异的教育意义是什么
- 惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 （）
- 心智活动的执行具有（ ）。 A.外显性 B.展开性 C.内潜性 D.客观性
- 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（ ）年出版。 A.1903 B.1913 C.1924 D.1930
- 教学评价是对学习结果的客观描述。 （ ）
- 心智技能的对象具有( )。 A.外显性 B.客观性 C.展开性 D.观念性
- 教育心理学的创始人是（ ）。 A.冯特 B.桑代克 C.苛勒 D.华生
- （ ）是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
- 教学目标是评 价（ ）的最客观和可靠的标准，（ ）的测量必须针对教学目标。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知情 B.知行 C.意行 D.知意
- 2021-06-19 18:19传统的德育评价方法简单而抽象，已不适应现代德育评价的需要，应转向科学客观的评价方法。下列说法错误的是（ ）A.定性与定量相结合，以定量为主，定性为辅 ...
- 2021-06-19 18:14根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{pz_填空}、审美和创造的需要。
- 2021-06-19 18:19当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（ ）。A.激动 B.羞愧 C.气愤 D.惊讶
- 2021-06-19 18:16如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
- 2021-06-19 18:19常用的品德修养方法主要有（ ）A.学习 B.立志 C.躬行 D.自省
- 2021-06-19 18:19对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（ ）。A.延迟评判 B.自由畅想 C.求异创新 D.鼓励批评
- 2021-06-19 18:18法国的J.埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段...
- 2021-06-19 18:20“三个和尚没水吃”的故事反映的是（ ）A.社会比较 B.群体极化 C.社会助长 D.社会懈怠
- 2021-06-19 18:16学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。 A.意识和能力 B.规则和技能 C.经验和方法 D.认知策略
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0416秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次