埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是()。A.主动感对内疚感阶段 B.勤奋感对自卑感阶段 C.自我同一性对角色混乱阶段 D.自主感对羞耻...
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- 经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。（ ）
- 1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。（ ）
- 教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性 B.单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 C...
- 根据新课程改革的要求，小学阶段以（ ）为主。A.综合课程 B.实践课程 C.分科课程 D.技术类课程
- 个体身心发展的不平衡性要求（ ）。A.教育工作要因材施教 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要根据不同年龄阶段进行 D.教育教学工作要抓关键期
- 把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（ ）的原则。A.知行统一 B.尊重学生与严格要求学生相结合 C.发挥...
- （ ）是人身心发展的物质基础和自然条件。A.个体的主观能动性 B.遗传素质 C.环境因素 D.教育
- 为什么呢（ ）A.维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平 B.第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问...
- 维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。 这种观点对吗A.√ B.×
- 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
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