专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。A.课时计划的差异 B.课堂教学过程的差异 C.课后评价的差异 D.教学方法的差异
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- 现代思维过程理论提出，__________是思维过程的起点，是创造的前提。
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