一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
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- 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__________。
- 活动与__________是形成学生思想品德的源泉和基础。
- 教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是__________。(常考)
- 教育教学权是教师的最基本权利。(易混)（ ）
- 作为教师职业道德评价的方法之一，学生评价实际上也是一种社会评价。（ ）
- 只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。（ ）
- 教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教育本身。（ ）
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