张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世 界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（ ）。...
相关内容：张老师,老师,爱因斯坦与小女孩,时说,爱因斯坦,科学家,小提琴,今天
- 发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（ ）。A.鲍林 B.莫塞莱 C.波尔 D.伦琴
- 为让班会开得成功，我选了一篇课文改写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选...
- 以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。 【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业、成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期...
- 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变： 首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己...
- 王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理...
- 四年级(2)班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任该班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里...
- 陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（ ）。A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.统一多方面的教育力量 D....
- 三年级一班的王小明，上课从不认真听讲，作业也不认真完成。平时与同学们的关系也不好，经常和同学打架。王小明顽皮、好动，爱接老师话茬，喜欢给同学和老师起绰号。...
- 有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒声”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他...
- 某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.维纳 ...
- 2021-06-19 18:13以下属于货币最基本的职能的有（） A. 价值尺度 B. 流通手段 C. 支付手段 D. 贮藏手段
- 2021-06-19 18:12网络在给我们带来大量有益信息的同时，也带来了许多毫无价值的、甚至是一些有悖于社会道德规范的东西。这说明（ ）。A.假象是从反面反映本质 B.感性认识和理...
- 2021-06-19 18:18支架式教学与发现学习相似，都强调在教师指导的情况下发现，但支架式教学同时强调教师指导成分的逐渐减少，逐渐使学生达到独立发现，将监控和探索的任务由教师为主向...
- 2021-06-19 18:16选拔班干部的方法包括（ ） A.自由选择班干部 B.班干部轮岗负责制 C.竞选班干部 D.民主选举班干部 E.班主任任命班干部
- 2021-06-19 18:14一个房间中，一批人在聊天。其中，一个人是沈阳人，三个人是南方人，两个人是广东人，两个人是作家，三个人是诗人。假设以上的介绍涉及了房间中所有的人，那么，房间...
- 2021-06-19 18:17“植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。
- 2021-06-19 18:15目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学...
- 2021-06-19 18:12下列有关简政放权的说法错误的是（ ）。A.能推动经济转型，释放改革红利，激发内需潜力 B.能提升政府公信力、执行力和权威性 C.放权减轻了政府的负担，...
- 2021-06-19 18:13鲜艳：五颜六色A.正确：方法得当 B.专注：目不暇接 C.晚霞：绚丽多彩 D.快乐：杏眼藏笑
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0315秒, 内存占用1.15 MB, Cache:redis,访问数据库14次