新课程倡导（ ）的课程评价。A.立足过程，促进发展 B.立足学生，促进成长 C.重视过程，促进发展 D.立足过程，促进改革
相关内容：新课程,课程,过程,促进发展,学生,成长
- 在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（）。A.一张学生课桌的高度大约在1.5m?1.8m之间 B.—名中学生的体积约为0.5m3 ...
- 小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法（）A.体现礼尚往来的良好品德 B.体现关心学生 C.利用职权谋私 D.严慈相济
- 刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）A.有助于学生的个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了...
- 下列不属于科研对教师的影响的是（ ）A.有助于教师在教学中倾注自己的感情 B.促进学生形成良好的品质 C.促进教师激励学生的探索精神 D.改善教师的...
- 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（）A.教师的义务 B.教师的责任 C.教师的良心 D.教师的能力
- 教师的教育工作能力不包括（）A.分析与综合的能力 B.语言表达能力、教育科研能力 C.运用现代教育技术手段的能力 D.与学生的交往能力
- 某市教育局在教师中随机调查，问您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占1...
- 阅读下面材料，回答问题。 某地三名初中女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，另一名重度昏迷成为植物人，还有一名经抢救脱险后休学在家。学生为什...
- 下列观点不属于达尔文进化理论的是（）A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化 C.变异是长期存在、...
- 学校应当把（）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。A.教学 B.学生 C.德育 D.教师
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17X: He likes dogs. Y: He likes animals. The relationship of X and Y is thatA...
- 2021-06-19 18:13在政府机关中往往存在这样一种现象，当领导感到工作很累、很忙时，往往要找比他级别和能力都低的人当助手，把自己的工作分给下属，自己掌握全面工作。当下属工作也比...
- 2021-06-19 18:12在教学中，让学习者找出两个解决方案的优劣，属于（ ）。A.概括 B.分类 C.比较 D.分析
- 2021-06-19 18:16问题解决的共有特点有哪些
- 2021-06-19 18:18以下哪一种不属于师德关系的基本类型( )A.教师个人与社会、集体的关系 B.教师与学生的关系 C.教师与其自身的关系 D.教师个人与他人的关系
- 2021-06-19 18:19一半的自杀者有精神疾病。
- 2021-06-19 18:14社会主义市场经济体制的基础是（ ）。 A.以间接手段为主的宏观调控体系 B.统一、开放、竞争、有序的市场体系 C.以公有制为主体、多种所有制经济共...
- 2021-06-19 18:172014年下半年，我国汽油，柴油价格连续下跌，这对汽车市场产生一定影响，如不考虑其他因素，下列观点理解正确的是（ ）。A．作为替代品，油价的下跌会引起汽车...
- 2021-06-19 18:15在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。A.班级授课制 B.小组教学 C.现场教学 D.个别教学
- 2021-06-19 18:1420世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡 献的教育家为（ ）。A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0246秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次