布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿
相关内容：布卢姆,认知,领域,教学,目标,知识,分析,综合,操作
- 贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为（ ）。A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利 B.体现了教师...
- 王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。A.教学态度 B.教学方式...
- 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，...
- 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神 速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是（）A.造纸技术的重大改进 ...
- 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动 态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ）。A.尊...
- 材料一 刘老师调整教学策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言；在学校举 办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。 问题:从学生观的角度，评析刘老...
- 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的内容，下列关于我国教育 发展战略目标的说法，不合理的是（ ）。A.全面实现我国教育现代...
- 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄 老师（）。A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 ...
- 传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A.德育 B.美育 C.体育 D.智育
- 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16“内发论”的主要代表人物有（）。 A.孟子 B.华生 C.威尔逊 D.洛克
- 2021-06-19 18:15“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（ ）。A.发挥人的自由创造精神 B.只表扬不批评 C.发挥人的主体性 D.对人要尊重、理解、...
- 2021-06-19 18:14管理者往往对直观信息熟视无睹，对数字情有独钟。结果，他们就可能________一些关键线索，不能真正了解到对方的优势和劣势。由此导致的结果，要么是“___...
- 2021-06-19 18:13邓小平提出，应该允许一部分人和一部分地区先富裕起来，并最终实现共同富裕。这一思想体现了公共管理中（ ）这一对基本价值。 A. 稳定与发展 B. 效率...
- 2021-06-19 18:12毛泽东提出，促进我国社会主义文化繁荣的基本方针是（ ）。A.百花齐放、百家争鸣 B.古为今用、洋为中用 C.中学为体、西学为用 D.兼容并蓄、推陈出新
- 2021-06-19 18:18影响教育机智的因素有( )A.知识素养 B.对学生的态度 C.意志的自制性 D.对工作的态度 E.意志的果断性
- 2021-06-19 18:16制约学校课程的三大因素是（）。 A.社会 B.知识 C.教师 D.儿童 E.校长
- 2021-06-19 18:15最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形...
- 2021-06-19 18:14班级组织的个体化功能包括（ ）。A.促进发展功能 B.满足需求功能 C.诊断功能 D.指导社会规范功能 E.矫正功能
- 2021-06-19 18:15教师通过对学生作业的批改，了解学生对知识的掌握情况。这是运用了（ ）。 A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.产品分析法
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0199秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次