小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的...
相关内容：小学,品德与生活,教学,目标,儿童,生活,活动,过程,变化,需要,不断,调整,教学内容,教科书,童生,方面,课堂,教师,家庭,社区
- 中考前夕，李老师得到了一套很好的复习材料，但他拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他（ ）。A.不能平等待人 B.不能诚恳待人 C.不能尊重同事 D...
- 符合教师与家长交往的道德规范的是（ ）。A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C...
- 贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为（ ）。A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利 B.体现了教师...
- 王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。A.教学态度 B.教学方式...
- 实现学校教育对学生发展的主导作用，基本前提是（ ）。A.学校的环境创设 B.教师的主导作用 C.家长的积极配合 D.学生的能动作用
- 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，...
- 教师进行人格修养最好的策略是（ ）。A. “取法乎下” B. “取法乎中” C. “取法乎上” D. “无法即法”
- 右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。 A.依法执教 B.廉洁从教 C.爱岗敬业 D.热爱学生
- 从根本上说，教师的教育威信来自于（ )。A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统 C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理
- 教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17道德对人的行为影响方式包括（ ）。A．社会舆论、传统习惯、国家机器 B．传统习惯、内心信念、教育教学 C．内心信念、社会舆论、传统习惯 ...
- 2021-06-19 18:19清华大学的慕课品牌是（ ）A.“学堂在线” B.“华文慕课” C.“好大学在线” ...
- 2021-06-19 18:16提出“什么样的钢笔才理想’’的问题的方法属于创造力训练的（ ）A、 缺点列举训练 B、 希望点列举训练 C、 想象 D、 联想
- 2021-06-19 18:13（ ）批判了宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。A.《阿非利加》 B.《十日谈》 C.《被解放的耶路撒冷》 D.《浮士德》
- 2021-06-19 18:19外向型课堂问题行为常表现为（ ）A.攻击 B.上课玩手机 C.捣乱 ...
- 2021-06-19 18:13以下食品化学知识的叙述不正确的是( )。A: 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂 B: 新鲜蔬菜做熟后。所含维生素C会有损失 C: 纤维素在人体内可水解...
- 2021-06-19 18:13下列关于重力的说法不正确的是（）。A.重力等于地球对物体的引力 B.重力在物体上的作用点叫做重心 C.物体的各个部分都受重力的作用 D.质地均匀、外...
- 2021-06-19 18:13我国的城镇化在过去10年快速推进，在为中国经济的增长不断 动力的同时，也带来了很多负面效应。比如有些地方政府的手法简单粗暴，在征地过...
- 2021-06-19 18:13李某在甲市A区新购一套住房，并请甲市B区的装修公司对其新房进行装修。在装修过程中，装修工人不慎将水管弄破，导致楼下住户的家具被淹毁。李某与该装修公司就赔偿...
- 2021-06-19 18:15打击乐活动
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0215秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次