试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
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- 设计教学法的提出者是（ ）。A.卡土威 B.华虚朋 C.克伯屈 D.狄尔泰
- 教学的首要任务是（ ）。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
- 取得教学成功的内因是（ ）。A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
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- 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（ ）A.直接经验 B.间接经验 C.生产经验 D.生活经验
- 教学过程的中心环节是（ ）。A.引起学习动机 B.巩固知识 C.领会知识 D.运用知识
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- 学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书
- 洛克是西方教育史上第一个提出“教育心理化’’的教育家。
- 杜威是传统教育理论的代表，提出了教师、教材、课堂三中心理论。
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