{pz_填空}作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。
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- 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 （）
- 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。 （）
- 学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。 （）
- 斯金纳是著名的心理学家，他认为人和动物的行为有两类:{pz_填空}和操作性行为。
- 联结主义学习理论认为（ ）A.一切学习都是通过条件作用建立的 B.学习是在刺激与反应之间建立联结 C.强化在学习中起着重要作用 D.认知结构是学习的...
- 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）A.操作性条件反射理论 B.经典条件反射理论 C.社会学习理论 D.期待惩罚理论
- ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
- 认为学习是外部行为变化的学者是（ ）A.布鲁纳 B.斯金纳 C.加理 D.金布尔
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化
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