20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）。A.基础知识和基本技能 B.基础知识和基本素质 C.基本普及义务教育，基本实现素质教育 D....
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- 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- 我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。 （）
- 我国第一本《教育心理学》教科书是由{pz_填空}编写的。
- 教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ ）A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪20年代到50年代末 C....
- 廖世承在（ ）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1903 B.1908 C.1913 D.1924
- 试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。
- 对一系列活动方式的概括是（ ）A.能力 B.知识 C.技能 D.常识
- 下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）A.家庭的现代化 B.安静的学习环境 C.结交正直诚实的朋友 D....
- 我国主要的宏观调控手段是（）。A.经济手段 B.行政手段 C.政治手段 D.文化手段
- 我国的义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）管理的体制。A.乡、镇人民政府为主 B.县级教育行政部门为主 C.学校自行 ...
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