学习的熟练程度超过150%时，学习的效果最好。 （）
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- 如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?
- 实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。 （）
- 原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越{pz_填空}，效果越{pz_填空}。
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- 建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。 （）
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- 在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）A.准备律 B.练习律 C.效果律 D....
- 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）A.个案研究法 B.调查法 C.测验法 D.观察法
- {pz_填空}是指在研究的自变量与因变量之间存在一定关系的明确程度
- “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点作了最好的诠释。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
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