相关内容：述语,言语,区别,联系
- 一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是{pz_填空}。
- 加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是（ ）A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.出声的外部言语阶段 D.不出声的外部言语阶段 ...
- 关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）A.客观事物的主观表征 B.又可以称为描述性知识 C.个人能用言语直接陈述的知识 D.主要用于区别和辨别事物 ...
- “见者易,学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈
- 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
- 借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（ ）A.操作技能 B.心智技能 C. 一般技能 D.特殊技能
- 简述人类学习与动物学习的本质区别。
- 简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
- 意义学习是将新知识与已有观念建立起{pz_填空}和非人为的联系。
- 加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、{pz_填空}、{pz_填空}、动作技能。
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