试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。
选项
答案
解析 (1)皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0岁~2岁)、前运算阶段(2岁~7岁)、具体运算阶段(7岁?11岁)、形式运算阶段(11岁~成人)。 (2)皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学具有重要的启示。第一,按认知发展顺序设计课程。第二,教师应该安排教学内容,提高略微高于学生现有思维水平的教学。第三,保持学生的学习主动性和自主性,使他们积极地参与到学习活动中来。第四,重视社会交往对儿童认知发展的作用。第五,儿童在认知发展过程中存在着个体差异,要因材施教。

相关内容:皮亚杰,认知,发展,阶段,教育,启示

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0262秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14