相关内容：教育,法律,救济,作用
- 教育机智
- 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）
- 为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 （ ）
- 学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。 （ ）
- 1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。 （ ）
- 师生关系主要表现为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系,其 中{pz_填空}是基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。
- {pz_填空}是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平,也对教育工作者提出了不同的素质要求。
- 教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。
- 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :{pz_填空}和学生成绩评价的知识。
- 1986年我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立{pz_填空}。
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