对无行为能力的未成年人的信件由（ ）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其班主任老师代 B.其父母或者其他监护人 C.未成年人自己 D.社会机构
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- 社会中心课程理论的 以{pz_填空}为代表。
- 下列选项中属于隐性课程资源的是（ ）A.学校风气 B_社会风气 C.家庭氛围 D.师生关系 E.教师或学生经验、感受、困惑等
- 泰勒的“课程原理”可概括为（ ）A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据学生兴趣选择课程
- 下列选项中属于从课程的组织核心角度来划分的课程种类的是（ ）A.学科中心课程 B.教师中心课程 C .学生中心课程 D.社会中心课程 E.后现代主义课程
- 确定课程目标的依据包括（ ）A.学习者的需要 B.当代社会生活的需求 C.教师的教学风格 D.学科体系 E.社会传统
- 课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程 计划的（ ）特点。A.合理性 B.和谐性 C.明确性 D.简约性
- 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个 过程的核心人物是（ ）A.教师 B.学生 C.班主任 D.校长
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