原始社会的教育的特点包括（ ）A.无阶级性 B.为生产劳动服务 C.在社会生活中进行 D.教育手段极为简单 E.在特定场所进行
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- 偶发事件的特点 有{pz_填空}、紧迫性、{pz_填空}和多样性。
- {pz_填空}是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。
- 教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度包括学生守则、日常行为规范以及{pz_填空}等。
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- 班级人际关系形成和发展的手段是（ ）A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试
- 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体
- 操行评定以教育目的为指导思想，以（ ）为基本依据。A.学生守则 B.班级秩序 C.校规 D.班级目标
- 班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁
- 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳
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