遗传素质是人的身心发展的（ ）A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素
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- 在现代学校教育工作中,课外、校外教育是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发 展{pz_填空}教育的一条十分重要的途径。
- 课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的{pz_填空}、{pz_填空}和身心发展特点。
- 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（ ）A.有利于发展学生智力 B.有利于发展学生的个性特长 ...
- 与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（ ）A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进”
- 简述班集体的发展阶段。
- 班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。 （ ）
- 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及{pz_填空}三个方面。
- 班主任实施平行管理时，首先要充分发挥{pz_填空}的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。
- 下面关于班级管理的说法正确的是（ ）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学...
- 班主任的基本素质不包括（ ）A.心理素质 B.道德素质 C.能力素质 D.体育素质
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