相关内容：制约,课程,因素
- 下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有（）。A.父母的约束 B.教师的表扬、奖励 C.学习材料的趣味性 D.竞争情境
- 下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是（）。(2009年浙江)A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
- 阐述影响自我效能感的形成因素。
- 根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的{pz_填空}。
- 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
- 论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
- 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。A.群体差异 B.年龄差异 C.性别差异 D.学习方式差异 E.个体差异
- 试述学与教过程的基本因素。
- 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等基本的心理特性。
- 简述我国基础教育课程改革的目标。
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