3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
相关内容：儿童,言语,能力,记忆,成年人,发展,阶段性,顺序,不平衡性,差异性
- 《儿童权利公约》的基本原则包括（）。A.无差别原则 B.儿童利益最佳原则 C.尊重儿童尊严原则 D.尊重儿童观点与意见原则 E.无歧视原则
- 我国新时期的教育方针是：教育必须为{pz_填空}服务，必须与{pz_填空}相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
- “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力
- 制约和推动教育发展的根本力量是{pz_填空}。
- 社区教育的概念在我国正式确立和广泛发展，是在（）。A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代
- 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性
- 关于智育，下列说法正确的是（）。A.智育就是对学生进行知识教育 B.学生学习成绩差与智力水平密切相关 C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的...
- 影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
- 儿童发展的源泉是（）。A.儿童主体的活动 B.机体的结构和功能 C.家庭和社会教育 D.社会环境
- 小学教师应该培养学生哪些能力?
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