外部分组按照学生的（ ）来编班。A.年龄 B.发展水平 C.隐性课程 D.学习能力或学习兴趣
相关内容：部分组,编班,年龄,发展,水平,课程,学习能力,兴趣
- 初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。(2009年，福建)A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征。
- 简述皮亚杰的认知发展的阶段理论。
- 学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为{pz_填空}。
- 某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.80 B.90 C.100 D.125
- 学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性 B.规律性 C.共同性 D.差异性
- (2006年)心理发展
- 1{pz_填空}是自我意识发展的第二个飞跃期。
- 最近发展区
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