相关内容：教育,行动,研究,步骤
- “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）。A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
- 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
- 桑代克的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲{pz_填空}，第三部分讲个别差异及其原因。
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- 我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。A.归属学习 B.符号学习 C.并列结合学习 D.概念学习 E.命题学习
- 根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。A.无条件刺激 B.条件刺激 C.无条件反应 D.条件反应 E.强化
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