以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A.教育目的(总目标) B.培养目标 C.课程目标 D.职业目标 E.教学目标
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- 对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的{pz_填空}，以及教师富于激励和想象的倾向性。
- 行为目标的陈述具备三个要素：{pz_填空}、产生条件和行为标准。
- 世界上最早的教育文献是我国的（）。A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《中庸》
- 学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。（）
- 心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是{pz_填空}，第二是{pz_填空}。
- 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的?（）A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.埃里克森
- 19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童
- 程序教学是心理学家{pz_填空}首创的一种个别化教学模式。
- 桑代克的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲{pz_填空}，第三部分讲个别差异及其原因。
- 评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容 B.社会议论 C.平时表现 D.学校要求
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