学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的{pz_填空}和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的{pz_填空}。
相关内容：群体,为由,教育,行政部门,明文,个体,交往,好恶,兴趣,爱好
- 试论述教育与生产力的关系。
- 简述政治经济制度与教育的关系。
- 简述教育对文化发展的促进作用。
- 现代教育发展的根本动因是{pz_填空}。
- 在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是{pz_填空}。
- 教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.理性功能 B.意识功能 C.文化功能 D.精神功能
- 学校生活中最为重要的组成部分是（）。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权 B.所有权 C.统治权 D.教育权
- 教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。A.教育资本理论的观点 B.人力资本理论的观点 C.市场资本理论的观点 D.经济资本理论的观点
- (2009年，陕西)决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力
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