（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A.性格化 B.价值概念化 C.概念化心向 D.组成价值系统
相关内容：内容,价值,个人,同类,看法,性格,系统
- 依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（）A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习 C.命题学习、接受学习和发现学习...
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是{pz_填空}(2010年，北京)
- (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。
- 下列哪项内容不是学生心理发展的特性?（）A.跳跃性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性与差异性 D.连续性与阶段性
- 心理发展的不平衡性体现在（）。A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同...
- 在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识
- 简述学生的性格差异及其教育含义。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的{pz_填空}。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的{pz_填空}差异。
- 对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析：（）A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的 ()A、合作学习 B、探究学习 C、机械学习 D、自主学习
- 2021-06-19 18:19联结学习理论认为学习是（ ）之间建立直接联系的过程。A.S—R B.T—S C.S—T D.S—S
- 2021-06-19 18:14用“休假，事件，车辆，钢琴，清楚”等词，编一个故事。
- 2021-06-19 18:18课程编制的第二个层次是（ ）A.确定课程目标 B.确定课程计划 C.制定课程标准 D.编写教科书
- 2021-06-19 18:19能力和知识是可以等同的两个概念。
- 2021-06-19 18:13经济制度是各种生产关系的总和，经济体制是经济制度的表现形式。 （）
- 2021-06-19 18:132010年，广西壮族自治区全年粮食种植面积3061. 06千公顷，比上年减少6.45千公顷。油料种植面积192. 90千公顷，增加11. 75千公顷；甘蔗...
- 2021-06-19 18:122018年9月，习近平总书记在全国教育大会上要求，把（ ）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。A...
- 2021-06-19 18:18______是指一个国家的各级各类学校的系统，包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件.修业年限以及各级各...
- 2021-06-19 18:19计算机网络经历了四个阶段，但不包括（ ）A.远程终端联机阶段 B.网络互认阶段 C.网络互联阶段 D.信息高速公路阶段
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0209秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次